学环=新的学习方式

“学环”即学部、学科，是国家认定的大学教育课程。因其跳脱出传统专业学科的范畴，所以使用“学环”这个词语。本校的「数字社会共创学环」是对人类援助和交流通信的专业，是由本校全部学科的教员协作合力开展授课的「新的学习形式」。

    数字社会共创学环的学习概念图

以西九州大学一直以来培养的心理学和社会学为基础，为了培养具有通信技能和数字活用力的人才，设立了“数字社会共创学环”。

育成人才

• 具有优秀的沟通能力的人才

• 具有优秀的策划和提案能力的人才

• 可以成为人与世界、人与IT沟通桥梁的人才

2个特色课程

数字社会共创学环由两门课程构成，一是培养学生作为沟通的强有力的工具——英语活用力，二是培养学生的IT活用力。

寰宇班

活用数字掌握联通世界的能力

信息媒体班

学环基础学习计划，是在心理学和社会学的基础上，加以学习广泛的通信交流知识以及数字活用知识。

科目例

寰宇班学习特征

• 培养运用英语具备高度交流能力和基本IT活用能力的未来人才Meet your future

• 元宇宙通信技术

• 熟练使用数字通信技术，与世界相连。

• 能够在迅速变化的社会中做出贡献的技能

• 了解自己、了解人、了解组织。

• 深刻的对人的理解和准确的对社会的理解。

• 通过留学和实习积累经验，培养全球的视野。

• 为地域和社会课题做出贡献的具有挑战性的人才辈出。

精选科目BL研究班课程I·II

• 通过解决地域课题项目实践和学习社会学和心理学。

• 心理学及社会课题

• 学生们边对话边做出解决社会课题的心理学活用方法。

• English Camp---在校园外与留学生一起实践所积累的技能。

课程共通

• 通过PBL（课题解决型学习）培养不断成长型人才

从1年级开始采用少人数制的PBL（Project Based Learning=课题解决型学习），提高技能。

• 与地区社会合作解决课题。

4年级时通过毕业论文、毕业制作、制作展示窗口，掌握创造新社会的课题解决能力&企划提案力。

第一年

桧木教育（社会人基础能力）

第二年

PBL研究班课程I·II、PBL研究班课程II

第三年

PBL研究班课程III&IV、PBL特别演习

第四年

毕业研究·毕业制作、做成展示窗口

情报媒体班学习特征

培养具有高IT活用力和数字社会交流通信技能的未来人才

数字与人相连

• 数字×学习心理学

学习数字社会必要的心理学活用方法。

• 数字×社会学

学习能够在社会上活用的数字媒体的方法。

• 数字活用力

学习AI、元宇宙等各种数字媒体的“新的活用方法”。

当今社会，AI和元宇宙等数字活用力成为了必须掌握的技能。信息媒体课程重在培养“人和数字相连，能够为社会做出innovation（创新）的人才”。 

毕业方向

• 设想了以心理学·社会学为基础的、活用了高英语活用力+企划·提案力+数字的活用力+活用数字媒体的企划·开发力的多种多样的就职方向。也会推荐在PBL的协助下学生到当地企业就职。

• 综合商社 公共团体（公务员）  观光相关企业  外资企业  NPO·NGO  医疗·福祉相关的综合职务  谋求DX化的当地企业  创业。

  
  

有利于职业生涯的可以取得的资格证书等

●IT证书

●Microsoft office specialist（微软办公软件国际认证）

●基本信息技术人员

●统计检定

●UDe-体育认定指导员

●TOEIC

●TOEFL

●GTEC

●实用英语技能检定

●国内旅行业务办理管理者

●综合旅行业务办理管理者

●国内旅游管理主任

※心理学相关的鉴定请单独咨询

留学生入学金及学费减免制度              

减免资格条件（得到校长认可，并且满足以下条件，根据经济上的原有，从申请时到过去3年以内或从申请时到入学时满足以下任一条件：

• 日语能力考试N2以上

• 日本留学考试日语的得分在200分以上

• J.TEST是用日语检测在500分以上

※因经济原因被认定为修学困难时的家计基准，换算成主要的家计支持者（学生本人的父母或代替其支撑家计的人）的日元的年收入如下

工资收入者841万日元以下、工资收入者以外355万日元以下