福冈国际医疗福祉大学
大学介绍
基本理念
建学精神
⎾生命的尊严、生命的平等」
本校以⎾生命的尊严、生命的平等」作为建校精神、在病的人、有残疾的人、健康的人都能相互的认可、「共同生活的社会」的实现作为目标。
教育目标
01培养对⎾ 团队医疗·团队护理」做出贡献的高专业人才。
02 保健，医疗，福利领域的高度化培养能够应对专业化的同时，能够成为在各自领域领导者的人才
03培养能够在国内乃至国际社会发挥作用的具有综合临床能力的人才
04 培养不偏向知识和技术，具有全方位丰富的人性和沟通能力的人才
05培养适合时代的需要，能够对地区医疗做出贡献的具有实践力的人才
大学的特长（6大魅力）
1、知识和经验丰富的教授阵容
l各领域的专家和职能团体的高层等，活跃在国内外第一线的教员们直接指导 。
副学长
丸山 仁司
医学博士。国际医疗福祉大学大学院副大学院长
亚洲康复科学学会会长
第10届亚州理学会疗法学会会长
元日本力学疗法士协会副会长，理学疗法科学学会会长
2.充实的学内设施和集团关连医疗福祉设施
◆与邻接的福冈山王医院等充实的团日相关关连医疗福祉设施合作
◆学校内以及集团相关医疗福利设施配备最近医疗器材
福冈山王医院（与福冈县福冈市早良区·本大学相邻）
与福冈国际医疗福利大学相邻的福冈山王医院与本校及复合福利设施（综护理中心)为一体，提供教育，医疗福利的综合基地。作为提供高度医疗的先进医院，我们的目标是打造面向世界的医院，来自各国的患者前来参观。九州拥有为数不多的声音·吞咽中心，物理治疗师，职业治疗师，语言听力师等医疗人员在室内外面积1400㎡的充实设施下维持身体机能·拥有恢复的康复中心，作为最好的实习环境，提升本校教育·实习·研究。
高木医院（福冈县大川市）
作为集团的发祥地拥有100多年的历史，作为急性期的核心医院、为地区的医疗做出贡献。
柳川康复医院（福冈县柳川市）
有物理治疗师、职业治疗师、语言听觉师约100人。是西日本曲指可数的康复专科医院。
柳川疗育中心（福冈县柳川市）
有物理治疗师、职业治疗师、语言听觉师约100人。是西日本曲指可数的康复专科医院。
是日本著名的重症残疾儿童人员设施。同时设有进行调查研究的国际医疗福利大学神经发育症研究中心。
3.相关岗位协作教育
◆学习本校教育目标「团体医疗·团体护理」本校独有的课程。
4.完善的国家考试对策和就业支援体制
◆拥有一业绩的姐妹校与国际医疗福利大学合作，全力准备国家考试对策和就业支援。
5.海外研修计划
◆在本校的学术交流协定的缔结上（大学和医院·设施）实施约2周的海外研修（全员参加）。
◆以全体学生为对象，将在这些国家和地区实施约2周的海外研修。通过与当地学生的交流，磨练外语交流能力，体验不同文化和海外的医疗福利，以培养具有国际视野的医疗专业人员为目标。
6.根据少数体制和细心指导充实的语学教育
◆家庭作业制、超年级辅导员制的细致指导、提高国际交流能力的少数班级组成的充实的语言教育。
学长的致辞
培养具有国际视野、能够成为下一代领导人的医疗专业人员
高木邦格 学长
现在，面临超高龄化社会，医疗需求的增大和区域综合护理系 统的构建等，康复医疗的环境发生了巨大变化，对承担这些任务具有高度知识医疗专业人员需求越来越大。
作为亚洲窗口的福冈市，要求培养以全球视点保健、需要培养从事医疗服务提供和参与政策制定医疗工作者，预计今后邻近的亚洲各国也对康复专业人员的需求也将增加。在这种情况下，政令指定城市的福冈市及其近郊至今没有培养康复专业人员的4年制大学，因此更具有适用培养实践性、具有高度知识的医疗专业人员，2019年4月福冈市首次新设了培养康复专业人员的4年制大学。
另外，2021年4月，集团从学校法人国际医疗福利大学移交福冈护理学部，开设了「护理学部护理学科」。2023年4月新开设了「医疗学部语言听觉学科」。2023年4月新开设了「医疗学部语言听觉学科」。希望通过这些学部、学科融为一体，能够进一步加深「团队医疗、团队护理」的学习。
并且，现为止小组培养出来了医疗专业人员成的实绩并编写了以培养丰富的人性的文科为重点的课程培养沟通能力问题解决能力，以及提高各领域的科学我们致力于以提高创造性思维和风险管理能力为目标的教育。
今后，一边支持西日本地区的医疗同时一边以培养能为团队医疗·团队护理」 「我们讲以培养能够为团队护理做出贡献的医疗工作人员为目标，教职人员团结齐心协力，继续请多多关照。
发展历史
学校法人高木学园的发展史
学校法人高木学园除了本学以外，还拥有专门学校柳川康复学院、大川护理福利专门学校的学校法人。柳川康复学院作为私立康复职业的培养学校，是1990年福冈县内第一所诞生的传统学校。本法人持续培养西日本领先康复医疗的优秀人才，至今已培养出7000多名毕业生。
1990年4月 柳川康复学院
▶厚生省指定为培养理学疗法师20名职业治疗师的设施
▶开设福冈县第一所私立学校康复训练
大川看护福利专门学校
▶开设大川护理学校 课程:护理妇科2年程
1992年3月 大川看护福祉专门学校
▶大川护理专业学校改名
1993年4月 柳川康复学院
▶入学人数变更（理学疗法·职业疗法学科定员40名）（夜间部护理学疗法·职业疗法学科定员20名 ）
1997年4月 柳川康复学院
▶开设医疗言语听觉学科
1999年4月 柳川康复学院
▶学科名变更（医疗语言听觉学科变更为语言听觉学科）
2001年4月 大川看护福祉专业学校
▶开设介护福利学科（2年课程）
▶学校改名大川护理福祉专门学校
福祉国际医疗福祉学院
▶厚生劳动省物理治疗师40名、职业治疗师40名、语言听觉师40名、视力训练师40名的培养设施
▶开设福冈国际医疗福利学院
2003年4月 福冈国际医疗福祉学院
▶厚生劳动省指定为理疗师（夜间课程）40名·职业治疗师（夜间课程）40名的培养设施
2005年4月 大川看护福祉专门学校
▶开设护理学科（3年课程）
2008年4月 福冈国际医疗福祉学院
▶福冈市早良区迁移。开设护理学科
2019年4月 福冈国际医疗福祉大学
▶开设福冈国际医疗福祉大学
2020年3月 福冈国际医疗福祉学院
▶福冈国际医疗福祉福祉学院关闭
福冈国际医疗福祉大学
▶姐妹校国际医疗福祉大学福冈护理学部的设置者变更许可申请
2021年4月福冈国际医疗福祉大学
▶姐妹学校国际医疗福利大学移交福冈护理学部。开设护理学部护理学科
2023年4月 福冈国际医疗福祉大学
▶在医学系开设语言听觉科
2024年4月 福冈国际医疗福祉大学
▶医疗学部开设言语听觉学科
福冈国际医疗福祉大学
▶医疗学部开设诊疗放射学科
福冈医疗经营学院
▶专业学校福冈医疗经营学院[设置许可申请 ※预定开学※关于计划福冈医疗经营学院的刊登内容，在审查过程中可能变更。
集团相关医疗福利设施
约60个集团相关医疗福利设施提供教育、实习、研究
本校是教育、医疗、福利综合集团「国际医疗福利大学」、高邦会集团”的一员。在福冈、东京、栃木、神奈川、静冈、千叶扩展的约60个团体相关医疗福利设施提高教育、实习、研究。
同时，拥有最先进的医疗设备的集团相关医院·设施进行实地实习。在团体相关医疗福利设施现场实习几乎可以完成，实习期间还可以使用团体的酒店。很少有这么丰富的环境。并且，团体相关医疗福利设施不仅可以提供现场实习，还可以提供就业机会。
福冈地区
高木医院
（福冈县大川市）
福冈山王医院
（福冈市）
综合康复中心
（福冈市）
柳川康复医院
(福冈县柳川市)
みずま高邦医院
（福冈县三濑郡）
介护老人保健设施 水乡苑
（福冈县柳川市）
柳川疗养中心（福冈县柳川市）
有明综合护理中心
（福冈县柳川市）
轻费老人院
（福冈县大川市）
护理支援之家大川
（福冈县市）
福冈中央医院
（福冈市）
国际医疗福利大学大川
（福冈县大川市）
柳川康复学院
（福冈县柳川市）
大川护理福利专门学校
（福冈县大川市）
国际医疗福利大学福冈校
（福冈市）
关东地区
以四大个支柱为轴心，利用充实的教育环境，培养高度专业化职职业人才
本护理学科以建学精神（生命尊严、生命平等）为基础，作为护理人员，培养对人们具有深刻理解和伦理性的护理实践能力。护理学是一门实践科学，专注于健康，帮助生活从生命的诞生到生命的终结。今天的医疗保健福利从医院完结型向地区完结型转变，无论在国内外，都更加重视维持和延续其人应有的健康生活。为了进行温和的护理，作为护理专业人员，重要的是要具备医疗和护理专业知识、根据情况做出适当判断、确定个别性的实践、基于基础和解释的行为、评估和改进实践。为了切实掌握作为护理人员基础的专业知识、技术、态度，大学4年间，一边遵循讲义、演习、实习这样的授课形态，一边阶段性地推进学习。毕业后，通过多样化的职场和工作方式，积累实践经验，进一步提高国内外以自己专业为基础的职业生涯。通过本校的相关职业和海外研修等掌握广泛的视野，以终身学习为人们的健康和生活做出贡献的护理工作为目标。
学科简介
定员 100名
可获得的资格
·看护士国家考试受验资格
·保健师国家考试资格（※选择制）等
看护士的活跃场所
医疗机关
·医院·诊疗所
医疗行政机关
·保健所中心
·保健所
福祉设施
·老人保健设施
·访问护理站
其他
培养人才
为了培养高度专业职业人才并发挥社会贡献功能，以（人类存在的探索）（护理理论和护理实践的统合）（家庭护理系统的构建）（多文化交流的推进）这4个支柱为教育轴心。校园是教育·文化·信息设施集中的地区，与区域联系的同时加深学习、开拓视野非常适合的地方。福冈山王医院和综合护理中心等集团相关医疗福利设施的位置也良好，具备实用的教育环境。在超高龄化社会，包括家庭护理在内的（地区内的医疗·护士）（团队医疗·在团队护理）的重要性日益提高之际，重视（人的尊严）培养能够为区域社会做出贡献的人才。
充实基础研究、应用研究，培养承担未来理疗基础的人才
本学科以1学年的定员40名的少人数教育为特征，充分利用亚洲的玄关的位置，不仅是我国准确地捕捉国际的医疗·保健·福利的动向，以培养具有能够高水平地满足广泛社会需求的知识和技术的理疗师为目的。为了达到这一目标，我们配备了经验丰富的教学团队、特色课程和最新的教育设备，并准备了其他无与伦比的教育体制。在以邻接的福冈山王医院为首的丰富的集团相关医疗福祉设施以及紧密协作的外部设施实施临床实习，具备培养临床上立即作战的理疗师的充实的实习环境。在这些环境中，有各自的目标，可以追求理疗师形象。在四年的大学生活中，掌握广泛的知识、专业的技术以及深受大家喜爱的人性和社会性。能活跃在临床上的理疗师，拥有全球观点并能活跃在海外的理疗师治疗师，支持未来物理治疗在研究和教育领域的进步的物理治疗师，将以相同的目标提高你所追求的物理治疗师形象。
学科概要
定员 40名
可能取得的资格
·理学疗法士国家考试受验资格
物理治疗师的活跃场所
医疗机关
·综合医院
·大学医院
·一般医院
·康复专科医院
·参观护理站
其他
儿童福祉设施
·肢体不自由医疗福祉设施
·特别支援学校
体育相关设施
·体育健身房
·企业体育俱乐部
·运动
其他
公务员
·福祉行政机关
·保健所
·福祉相谈所
其他
高龄者福祉机关
·老人保健设施
·老人福祉设施
·特别护理老人之家
·日托中心
其他
教育·研究机关
·大学
·研究所
其他
作业疗法学科
培养能够根据医学知识分析相关生活动作有关的肌肉和神经的人才
人的一生离不开手和脑。例如，手掌不是平的，而是凹陷的形状，如果这个形状崩塌，就无法操作工具。大脑的功能取决于其所在位置，如果大脑前方部分出现紊乱，则无法向身体发送运动指令。职业治疗师根据解剖学、运动学和精神病学等知识进行医学评估，为从身心障碍的儿童到老年人等广泛受众提供有效的方案。也就是说，为了恢复生活所需的动作能力，治疗手和大脑功能是代偿的专家。
此外，今后，为了实现国家所追求的区域综合护理体系，需要医疗和护理的协作
换句话说（治疗那个人)，还需要(实现那个人适合的生活方式)的相关专业知识。
因此，本学科从能够从医学上理解人的身心的角度出发，着眼于培养能思考出与人相符的生活方式的人才。让我们目标是能够逻辑思考并科学探究的职业治疗师。
学科概要
定员 40名
可获得的资格
·作业疗法师国家考试受验资格
职业治疗师的活动场所
医疗机关
·综合医院
·大学医院
·一般医院
·康复专科医院
·参观护理站
其他
儿童福祉设施
·儿童发展支援中心
·保育园
·特别支援学校
其他
高龄者福祉机关
·老人保健设施
·老人福祉设施
·特别护理老人之家
·日托中心
其他
教育·研究机关
·作业疗法师培养学校
·康复中心研究所
区域综合护理系统相关
·区域护理会议
·护理预防日常生活支援综合事业
·认知证支援
公务员
·福祉行政机关
·保健所
·福祉相谈所
其他
言语听觉学科
语言听觉师是为（说话）（听力）(阅读)((写作)(吃饭)等沟通功能和吞咽有问题的人士提供支持的医疗专业职称（国家资格）。国家考试已实施25次，全国有近4万名合格者。
主要活动场所在医院的康复科，与物理治疗师和职业治疗师一起，对出现脑卒中和帕金森病等语言障碍和吞咽障碍的患者进行评价、训练、进行指导。此外，由于还为患有听力障碍、耳鸣、发育障碍的患者提供支持，因此在福利和教育领域对语言听力师的需求也在增加。与其他肢体残疾患者相比，某些疾病的恢复时间往往更长，因此现在需要更多的语言听力专家。作为我校的姐妹校，国际医疗福利大学大川校区从一年级开始就业率始终达到100%，国家考试也在过去多次达到100%。继承了大川校区的成就和教育经验，语言听觉学科长于2023年4月在福冈国际医疗福利大学诞生了语言听觉学科，在这白道之地，让我们实现语言听力学家的梦想吧。
学科概要
定员 40名
取得可能资格
·言语听觉师国家考试受验资格
言语听觉师活跃场所
医疗机关
医院·诊疗所
·（康复科、耳鼻咽喉科、小儿科、形成外科、口腔外科）
其他
·行政机关
·研究机关
其他
福祉设施
·残疾人福利中心
·小儿疗养中心
·通园设施
·放课后日常服务
其他
介护设施
·养老院
·介护老人保健设施
·护理之家
其他
教育机关
·大学
·专门学校
·特殊支援学校（听力障碍、智力障碍肢体不自由）
其他
医疗福祉相关企业
·辅听器相关公司
·人工内耳相关公司
其他
视力训练学科
九州唯一四年制大学的视力训练学科。培养以提高专业性医疗为目的的视力训练师
视力训练师是保护眼睛健康并支持患者日常生活的视力专家。大家可能也曾经因为眼镜和隐形眼镜处方而受到帮助。但是，视觉训练师的工作并不仅仅如此。在医疗设施中，我们对各种与眼睛有关的疾病进行检查（视力、屈光、视野、眼底摄影、视网膜电图、超声波检查等），同时还对婴幼儿弱视和斜视。为了健康晚年，保护眼睛的进行训练治疗。此外，对于视力残疾的患者，还提供辅助器具的选择和使用方法的指导。目前，日本正在迅速老龄化健康是必不可少的。保护眼睛健康的视力专家视力训练师是今后日本不可或缺的重要职业。
学科概要
定员 40名
可获得资格
·视觉训练师国家考试受验资格
视觉训练师的活动场所
医疗机关
·综合医院眼科
·大学医院眼科
·眼科诊疗
医疗行政机关
·健康中心
·保健所
福祉设施
·康复中心
其他
诊疗放射线学科
学科概要
定员 60名
可获得的资格
·诊疗放射线技师国家考试受验资格
诊疗放射线技师的活动场所
·医院
·图像检查中心
·医疗行政机关
·研究机关
·大学专业学校等教育机构
·放射线设备制造商
语言听觉专科 4年制大学毕业对象 2年课程
在2年内培养语言听觉师。高度支持语言听觉和认知吞咽功能的恢复
语言听力学家是能够为生活带来价值的人，他们能够参与说话、倾听、理解和吃东西。近年来，大脑功能与语言的关系得到了进一步的阐明。需要能够读取大脑图像，并将其与会话能力联系起来进行解释的能力。另外，为了掌握口语和读写能力，还需要以智力检查为代表，实施各种心理系统检查的能力。语言听力师拥有广泛的知识和技能，涵盖从婴儿到老年人的广泛对象。期待在医疗和福利相关机构、学校和保育园、放学后日间设施等多样的场所发挥积极作用。能够表达自己的感受能够吃东西，这比什么都快乐。听力师无疑是一份有意义的工作。我希望更多的人成为朋友。
学科概要
定员 40名
·2年课程
·申请资格/4年制大学毕业或即将毕业的人士（学部、专业领域不问）
可获得的资格
·言语听觉师国家考试受验资格
语言听力专家的活动场所
·医疗机关（医院、诊疗所）
·康复中心
·介护老人保健设施
·日托中心
·福利设施（残疾人福利中心、疗养设施、放学后日常服务）
·教育机关
·健康中心
·行政机关
·研究机关
·医疗福利相关企业（助听器、人工内耳相关公司）等
培养的人才
语言听力师为那些有语言、听觉、认知和吞咽困难的人提供帮助，帮助他们获得和恢复这些困难。培养能够以医学最新知识和技能为基础，实践语言听觉疗法，对其进行科学评价，提高自身技能的人才。
本校 语言听觉专科独有的特色
2年内成为语言听力学家
在社会人士或即将大学毕业的语言听力专业中，最大限度地利用已经在大学学到的知识和社会经验，争取在最短的2年内通过语言听力师国家考试。从专业基础科目到专业科目系统地学习的课程具有易于理解的特点，即使从其他领域进修，也可以轻松地掌握必要的知识和技术。需求日益增长的儿童语言领域的教育充实！
今后的语言听力学家，对于自闭症、学习障碍、ADHD（注意力缺失多动障碍）等需要从幼儿时期开始指导的发育障碍，也需要进行评估和训练的能力。本专业采用心理检查、发育检查、语言检查和训练技术学习的课程，充实了儿童语言领域的教育。为了事业发展，我们还支持进入集团研究生院学习！
关于语言听觉疗法评估训练的学问每天都在进步。以培养活跃在研究、临床、教育一线的人才为目标，通过免除入学金等优惠，支持集团进入国际医疗福利大学研究生院。
学校地址
〒814-0001福冈县福冈市早良区百道浜3丁目6-40
电话：092-832-1200
邮箱：nyushi@takagigakuen.ac.jp
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